為了進一步說明翻譯標準的操作問題，下面從譯文評價的角度在10個方面對原文和譯文加以比較，譯文的信度(即對原文忠實之程度)用0一1之間的數(shù)值表示(最低為0，最高為1)。
(一)句法結(jié)構(gòu)
原文：他昨天來過這兒了。
譯文I：He came here yesterday. [1]
譯文II：Yesterday he came here.[0.9]
譯文II將時間副詞yesterday置于句首，在英語里，是用來強調(diào)的非正常的位置，因此傳達了原文所沒有的信息，屬于“超額翻譯”。譯文I的副詞位置同原文一樣處于常位，信度較高。
(二)詞義搭配
原文：人大代表一行五人于春節(jié)前視察了這個福利中心。
譯文I：A group of five people's congress representatives inspected this welfare center on the eve of the Spring Festival. [1]
譯文II：A group of five people's congress representatives visited this welfare center on the eve of the Spring Festival. [0.8]
原文的“視察”傳達了最大的信息量，決定著全句的信度。譯文I中的“inspected”與“representatives”搭配起來，與原文的意思相符；譯文II用“visited”，意思就有出入。
(三)修辭色彩
原文：香港總督尤德爵士今晨于北京逝世。
譯文I：Sir Edward Youde, Governor of Hong Kong, passed away in Beijing this morning.[1]
譯文II：Sir Edward Youde, Governor of Hong Kong, passed away in Beijing this morning.[0.8]
譯文III：Sir Edward Youde, Governor of Hong Kong, breathed his last in Beijing this morning.[0.6]
譯文IV：Sir Edward Youde, Governor of Hong Kong, kicked the bucket in Beijing this morning.[0.4]
“逝世”用“pass away”在語體色彩和感情色彩上都與原文相一致。譯文III與譯文IV修辭色彩與原文有不同程度的差異。
(四)風(fēng)格層次
原文：我不善于講話，也不習(xí)慣發(fā)表演說，我一生就沒做過教師。
譯文I：I'm not good at talking, and I'm not used to giving lectures. I've never done any teaching either. [1]
譯文II：Talking is not my province, nor is lecturing; nor have I taken up teaching as my profession, either. [0.7]
原文是口語體。譯文I從用詞到句式都是口語體，譯文II則是書面語言，屬于正式語體。兩種譯文的信度不同。
(五)邏輯結(jié)構(gòu)
原文：己所不欲，勿施干人。
譯文I：Do not do unto others what you do not want to be done by. [1]
譯文II：Do unto others as you would be done by. [0.5]
譯文II沒有表達出原文邏輯結(jié)構(gòu)所傳達的信息，因為原文的信息焦點在“不欲”二宇，不能輕易改變它。譯文I采用了和原文一致的表達方式，所以信度更大。
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