美國州立大學與學院協(xié)會主席米爾德里德·加西亞說，我們必須把所有人都納入進來，促進性別平等，促進教育公平，未來才能促進社會發(fā)展。今天的學生在學習技術的同時，也應更好地認識這種多元文化，懂得如何去尊重、熱愛和推進世界發(fā)展。
各國高等教育共同應對當前全球挑戰(zhàn)
“作為大學，我們具有什么樣的社會責任？面向未來，我們應該做哪些工作呢？”日本上智大學副校長杉村美紀針對各國高等教育發(fā)展拋出了這樣一個開放式的問題。
在世界迅速發(fā)展、社會快速轉型的今天，一系列問題隨之出現(xiàn)，例如貧困、污染、戰(zhàn)爭等，不僅影響局部地區(qū)的發(fā)展，更影響著全球可持續(xù)發(fā)展的進程。
澳門大學校長宋永華表示，面對當前的挑戰(zhàn)，高等教育界人士應該集體做出努力，了解高等教育所處的境地，以及高等教育合作的重要性，因為這些不僅僅是一個國家、一個地區(qū)所要做的，也是全世界教育需要共同面對的。
由此可見，全球高校共同努力推進科學研究、科技研發(fā)、高精尖技術人才培養(yǎng)等方面的合作，是當前的緊要任務。
日本駐華大使橫井裕作為主賓國代表在發(fā)言中表示，日本現(xiàn)在擁有最先進的科學技術，在日本研究人員吉野彰今年獲得諾貝爾化學獎之后，獲得諾獎的日本總人數(shù)達到了27人。
在南非，一個以學者項目、學術項目、博士項目、教授項目和管理項目為支柱的國家框架已經(jīng)出臺。在中國，一所以頂尖科學家領銜的西湖大學正在崛起，在以“高起點、小而精、研究型”的理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，聚焦前沿科學研究，以跨學科多學科合作的方式，推動世界科學技術的發(fā)展。
“我們每一所大學都可以利用我們的特色、發(fā)揮我們的優(yōu)勢，在國際教育合作與交流當中，加深各國之間文化的溝通、理解、交流和互鑒，培養(yǎng)未來的高端人才?！彼斡廊A說。
在本屆年會中，促進學校之間的深入合作，促進師生之間的學習交流，也是亮點之一。
12場與高等教育發(fā)展相關的平行研討會，分別聚焦質量保障、來華留學、“雙一流”建設、國際教育交流合作等內容，具體包括來華留學質量認證項目發(fā)展、新時代高校全英文課程建設、高等教育國際化戰(zhàn)略、中外合作辦學高水平建設、高水平應用型人才培養(yǎng)等40余個教育現(xiàn)代化建設進程中的重要議題，從多角度、多領域促進全球高等教育的交流與互鑒
現(xiàn)代化技術助力教育跨國界合作
“世界的未來，在青年一代。更準確地說，引領未來的應該是在世界各國大學當中所培養(yǎng)的優(yōu)秀的青年一代。大學的未來應該是瞄準世界的未來，培養(yǎng)國際一流人才。”大連理工大學校長郭東明認為，這些人才如何培養(yǎng)，是教育特別是高等教育應該考慮的事情。
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