與此同時(shí)，超過5萬名家長簽署了一份請?jiān)笗?，要求政府更多地考慮學(xué)生的整體情況。請?jiān)笗鴮懙溃骸白鳛楦改?，由于（我們的孩子）接觸數(shù)字設(shè)備，我們已經(jīng)遇到了許多前所未有的問題?！?1歲的李善英（Lee　Sun-young）是兩個(gè)學(xué)齡兒童的母親，她說：“我擔(dān)心過多地使用數(shù)字設(shè)備可能會對他們的大腦發(fā)育、注意力和解決問題的能力產(chǎn)生負(fù)面影響——他們已經(jīng)過度使用智能手機(jī)和平板電腦了。”目前，韓國政府尚未明確數(shù)字教科書的具體使用方式，以及將采取哪些措施來防止產(chǎn)生“幻覺（hallucinate）”和錯(cuò)誤信息的傾向。

　　人工智能的“幻覺”指的是大型語言模型（如ChatGPT）在生成回應(yīng)時(shí)，可能會編造出虛構(gòu)或無意義的答案，導(dǎo)致輸出不準(zhǔn)確。這種現(xiàn)象，即使在經(jīng)過多年發(fā)展和巨額投資后，仍然是人工智能系統(tǒng)中的一個(gè)常見問題。

　　據(jù)韓國教育部官網(wǎng)介紹，早在2023年6月8日，韓國教育部就曾在首爾政府大樓公布了“人工智能數(shù)字教科書推廣計(jì)劃（AI　Digital　Textbook　Promotion　Plan）”。按照該方案，從2025年開始，這些教科書將用于數(shù)學(xué)、英語、信息學(xué)和韓語（特殊教育）等科目。2028年，范圍將擴(kuò)大到包括韓語、社會研究、歷史、科學(xué)和技術(shù)/家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目。