中外合作辦學(xué)被譽為“不出國門的留學(xué)”，是我國教育事業(yè)的重要組成部分。近年來，中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速，日趨成熟，已成為我國高等教育國際交流與合作的橋梁和紐帶。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，中外合作辦學(xué)愈加受到青睞。在疫情防控常態(tài)化形勢下，中外合作辦學(xué)如何直面挑戰(zhàn)、抓住機遇、推進中外合作項目實現(xiàn)新發(fā)展，對于加快和擴大新時代教育對外開放具有重要現(xiàn)實意義。
發(fā)揮獨特作用 合作辦學(xué)項目任重道遠(yuǎn)
改革開放以來，我國中外合作辦學(xué)事業(yè)實現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，截至2020年底，經(jīng)教育部批準(zhǔn)及備案的各層次中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目2332個，其中本科以上機構(gòu)和項目近1230個。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，為緩解出國留學(xué)受阻的困境，教育部于2020年內(nèi)推動94個中外合作舉辦的大學(xué)、機構(gòu)和項目臨時擴招，共錄取3031人。根據(jù)對2020年下半年各地推送項目進行的評審，教育部于2021年4月批準(zhǔn)增設(shè)51個本科以上中外合作辦學(xué)項目。
2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話時指出，要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。講話為中外合作辦學(xué)提供了根本遵循。2020年6月，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》印發(fā)，標(biāo)志著加快和擴大教育對外開放的進入實施階段。中外合作辦學(xué)作為一種特殊的辦學(xué)形式，在滿足社會對多樣性、國際化教育需求方面，在促進學(xué)科建設(shè)、推進教育體制機制改革方面發(fā)揮了獨特作用，同時其創(chuàng)造的跨國教育“中國樣本”在全球教育治理中產(chǎn)生了積極影響，發(fā)揮了獨特作用。
福建省教育廳也加大了對外開放辦學(xué)的力度，把此項工作列入“十四五”工作的重點，力爭每校每年都能立項（機構(gòu)或合作項目）。福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院也加入了這個賽道。2015年8月，金山學(xué)院獲得教育部批準(zhǔn)，取得“福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院與加拿大圣文森山大學(xué)合作舉辦旅游管理專業(yè)本科教育項目”辦學(xué)資格證書，該項目采用“3+1”雙注冊、雙校園、雙學(xué)位的人才培養(yǎng)模式，2016年9月開始招生，2020年通過了教育部的合格性評估。迄今，該項目共招收6屆學(xué)生，這是福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院15年辦學(xué)歷史的一個突破，已成為學(xué)院的一張名片。因此，建設(shè)和發(fā)展好該項目意義重大，任重道遠(yuǎn)。
強化“五個堅持” 合作辦學(xué)項目成效顯著
堅持“我為主、為我用”，抓牢意識形態(tài)教育主陣地。金山學(xué)院采取多渠道、多形式加強外籍教師、思政課程設(shè)置、出國行前培訓(xùn)、引進教材等方面的管理；制定了《福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院中外合作項目外籍教師管理暫行規(guī)定》《福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院教材審查管理暫行辦法》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，落到實處；嚴(yán)格按照黨中央、國務(wù)院對高校思想政治課的要求，在中加合作項目設(shè)置5門、16學(xué)分思想政治課程。凡出國必行前培訓(xùn)，除參加國家留學(xué)基金管理委員會組織的行前培訓(xùn)外，還邀請有留學(xué)管理經(jīng)驗的專家結(jié)合學(xué)院實際對擬出國的師生進行培訓(xùn)，強化行前培訓(xùn)效果。新冠肺炎疫情防控期間，學(xué)院依舊緊抓線上課程的監(jiān)管，確保相關(guān)課程保質(zhì)保量開展。
堅持“引進來、走出去”，建設(shè)國際化人才培養(yǎng)體系。金山學(xué)院通過引進暑期學(xué)術(shù)英語準(zhǔn)備課程，為學(xué)生順利入讀圣文森山大學(xué)開通綠色通道。2015年至今，合作雙方項目負(fù)責(zé)人、參與管理人員、專任教師互學(xué)互鑒，交流互訪達(dá)56人次，進一步促進民心相通，堅定了兩校長期合作的決心。堅持選派項目中方教師出國研修，共選派9位專任教師（引進課程的中方任課教師）到合作學(xué)校訪學(xué)研修一學(xué)期，推動學(xué)院師資國際化的發(fā)展。疫情防控期間，充分發(fā)揮“教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”平臺作用，采用加方在線教學(xué)系統(tǒng)與錄播課相結(jié)合的方式，落實學(xué)院關(guān)于“停課不停教，停課不停學(xué)”的工作要求，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)《旅游與酒店管理概論》等17門外方優(yōu)質(zhì)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的引進來、走出去。
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