6.推進校企對口合作育人。依托省服務平臺，建立全省按學校、分學科、分專業(yè)校企合作育人對接臺帳，采集、發(fā)布學校分學科、專業(yè)與企業(yè)在實習實訓、共建課程、人員互聘、職業(yè)培訓等方面合作情況。各高中等學校要根據學科專業(yè)特點及人才培養(yǎng)定位，通過建立對接臺帳，認真梳理各學科專業(yè)校企對口合作育人情況，總結成功經驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，分析問題原因，提出解決方案,進一步明確辦學定位和人才培養(yǎng)定位，促進學科專業(yè)調整優(yōu)化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制，加快轉型創(chuàng)新發(fā)展步伐。各校企聯盟要積極組織成立相關專家委員會，研究制定專業(yè)人才培養(yǎng)標準，推動學校修訂人才培養(yǎng)方案。

7.推進科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化育人。依托校企聯盟，校企協同構建和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合。各高校要積極吸納學生參與在研項目和成果轉化，學生跟著項目走，依托項目實施，著力促進科技創(chuàng)新育人。各高校要積極制定相關政策，撥付專項經費，激勵、引導學生或教師帶領學生組建創(chuàng)業(yè)項目孵化團隊，努力提高創(chuàng)業(yè)孵化成功率，推進創(chuàng)業(yè)孵化育人，大力促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各研究生培養(yǎng)高校要面向三次產業(yè)，與行業(yè)企業(yè)、科研院所積極開展專業(yè)學位研究生聯合培養(yǎng)和實踐基地建設工作，加快提高專業(yè)學位研究生職業(yè)能力。

8.推進校企協同發(fā)展。各高中等學校要立足區(qū)域經濟發(fā)展和社會需要，深入開展與行業(yè)企業(yè)、產業(yè)集群、地方政府的全面合作，把行業(yè)資源、社會資源、學校資源進行有效整合。校企聯盟內校校間、校企間要建立招生就業(yè)、學科專業(yè)建設、課程開發(fā)、學分互認、資源共享、學校管理等合作制度。積極通過校企合作共建二級學院、實訓培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，針對企業(yè)需求開展專業(yè)服務面向改革訂單定向定制式培養(yǎng)，大力開展協同育人、協同創(chuàng)新、協同創(chuàng)業(yè)，實現供需雙側深度融合，努力提高人才培養(yǎng)、培訓的針對性和適應性。

四、推進協同創(chuàng)新，促進成果省內轉化

     9.建立協同創(chuàng)新機制。各高中等學校要依托校企聯盟面向社會，主動出擊，尋求合作，通過省服務平臺公布現有國家和省重點實驗室、工程技術（研究）中心、協同創(chuàng)新中心、研發(fā)中心等高水平創(chuàng)新平臺的專家、團隊、研究方向、研究成果、在研項目等，主動與地方、行業(yè)企業(yè)、科研院所共建工程技術（研究）中心、研發(fā)中心、研究院等研發(fā)平臺，聯合攻克關鍵核心技術，積極開展“四技服務”，大力開展訂單式科技創(chuàng)新。各大學科技園要充分利用高校的人才、學科和技術優(yōu)勢，孵化科技型中小企業(yè)，加速高校技術轉移和科技成果的轉化與產業(yè)化。